人文學(xué)院2020年教學(xué)研究論文一覽表
時間:2021-03-15 09:15:00 訪問量:
序號 |
論文名稱 |
作者(*) |
本科生 |
發(fā)表時間 |
發(fā)表刊物 |
1 |
《趙氏孤兒》與《八義記》之比較研究 |
李躍忠 |
劉丹 (15級瀟湘) |
2020(2) |
佳木斯大學(xué)學(xué)報 |
2 |
《中國民間文學(xué)大系》(湖南影戲卷) |
李躍忠 |
鐘妮(16級瀟湘)參編 |
2019年12月 |
中國文聯(lián)出版社 |
3 |
民間文學(xué)融入中學(xué)語文教學(xué)的策略 |
李躍忠 (2/2,研究生為第一作者) |
蔡浪 (14級本部,現(xiàn)為研究生) |
2020年8月28日第六版 |
文藝報 |
4 |
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸現(xiàn)狀及風(fēng)險防控機制 |
秦世瓊(第1作者) |
彭潔; 智若蕙(17漢語言文學(xué)) |
2020年1月 |
教書育人(高教論壇) |
5 |
論魯迅小說中邪惡身體的書寫 |
秦世瓊(4/4) |
張錦 |
2020(7) |
名作欣賞 |
6 |
“鍵盤俠”的言論規(guī)引研究 |
陳功(3/3) |
石逗;龐惠文(18新聞) |
2020年11月 |
科學(xué)與財富 |
7 |
鍵盤俠的言論自由問題研究——以規(guī)范來促成合理的自由 |
陳功(3/3) |
樊玉涵;史姝序(18級新聞2班) |
2020年9月 |
科學(xué)導(dǎo)報 |
8 |
《湘籍近現(xiàn)代人物研究》課程探究性學(xué)習(xí)之管窺 |
李惠康(1/2) |
2020年10月 |
廣西教育學(xué)院學(xué)報 |
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9 |
媒介生態(tài)學(xué)視域下我國傳媒產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展研究 |
黃洪珍(1/2) |
吳杰(15級新聞1班) |
202004 |
《編輯之友》CSSCI |
10 |
人工智能技術(shù)在經(jīng)典影視劇修復(fù)中的作用 |
王超群 (1/2) |
劉鑫(18級戲影研究生) |
2020(01) |
現(xiàn)代電影技術(shù) |
11 |
新聞仿真技術(shù)在高校新聞傳播學(xué)教育領(lǐng)域的運用 |
王超群 |
2020(01) |
教育傳媒研究 |
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12 |
短視頻對網(wǎng)紅城市形象構(gòu)建的研究——以長沙市形象發(fā)展為例 |
王超群 (2/2) |
於婉璐(16級新聞) |
2020(01) |
北方傳媒研究 |
13 |
用戶體驗視角下的音頻知識付費平臺主要缺陷與應(yīng)對策略研究 |
王超群 (4/4) |
伍園園,趙田歌,馮杰勛(17級新聞) |
2020(04) |
聲屏世界 |
14 |
主旋律紀錄片的年輕化表達——以《我的青春在絲路》為例 |
王超群 (2/2) |
王晶彤(17級新聞) |
2020(03) |
新聞世界 |
15 |
智媒背景下媒介倫理研究的現(xiàn)狀、問題與路徑探析 |
王超群 |
2020(02) |
淮南師范學(xué)院學(xué)報 |
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16 |
新中國成立以來我國體育電影的類型演變及創(chuàng)新發(fā)展 |
王超群 (2/2) |
張捷(18級瀟湘新聞) |
2020(08) |
西部廣播電視 |
17 |
智能媒體時代芒果TV的媒介融合發(fā)展戰(zhàn)略探析 |
王超群 (1/2) |
陳倩(18級新聞) |
2020(04) |
視聽界 |
18 |
社交媒體體育賽事直播的現(xiàn)狀、影響與未來走向 |
王超群 (2/2) |
段金梅(18級瀟湘新聞) |
2020(09) |
記者搖籃 |
19 |
基于政策工具與政策目標雙重視角的我國網(wǎng)絡(luò)視聽產(chǎn)業(yè)政策分析 |
王超群 (2/2) |
王晶彤(17級新聞) |
2020(02) |
科技廣場 |
20 |
新聞傳播學(xué)考研類微信公眾號的運營現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究 |
王超群 (2/2) |
曹佳玉(17級瀟湘新聞) |
2020(11) |
視聽 |
21 |
作為說書式“敘述者”的教師——論高校文學(xué)史課堂敘事化教學(xué)中的教師角色功能 |
劉郁琪(1/1) |
2020(2) |
當(dāng)代教育理論與實踐 |
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22 |
先驗的想象:教科書塑造國家形象的路徑分析 |
李學(xué)(1/1) |
2020(04) |
教育科學(xué)CSSCI刊物 |
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23 |
分區(qū)推進教育現(xiàn)代化的理念、問題及路徑 |
李學(xué)(1/2) |
2020(03) |
武陵學(xué)刊 |
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24 |
整本書閱讀:熱點、趨勢與展望 |
李學(xué)(2/2) |
龍霞飛 |
2020(01) |
廣西科技師范學(xué)院學(xué)報 |
25 |
論學(xué)科教學(xué)論研究的實踐向度 |
李學(xué)(1/2) |
2020(06) |
當(dāng)代教育理論與實踐 |
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26 |
論復(fù)活節(jié)的雙重涵義及其節(jié)俗文化意旨 |
王奕禎(1/1) |
2020(17) |
今古文創(chuàng) |
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27 |
淺論貴州納雍喪俗文化 |
王奕禎(2/2) |
周翠霞(2014級漢語言文學(xué)本部本科生,現(xiàn)為2019級中國語言文學(xué)研究生) |
2020(17) |
文教資料 |
28 |
試論中西鬼節(jié)的節(jié)俗文化內(nèi)涵及傳播發(fā)展現(xiàn)狀 |
王奕禎(2/2) |
張浩 |
2020(05) |
文化與傳播 |
29 |
邊緣話語的狂歡:我國當(dāng)代語文教育的個體性言說 |
王超(1/1) |
2020(02) |
湖南科技大學(xué)(社會科學(xué)版)(CSSCI來源期刊)(人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載) |
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30 |
學(xué)以致用:人工智能時代的暗知識及其對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的超越 |
王超(2/2,通訊作者) |
2020(02) |
現(xiàn)代大學(xué)教育(CSSCI來源期刊)(人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載) |
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31 |
論知識社會學(xué)視域下課程知識的“社會建構(gòu)” |
王超(1/1) |
2020(03) |
海南廣播電視大學(xué)學(xué)報 |
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32 |
蝙蝠意蘊流變與中西方動物文化新探 |
余霞(2/2) |
何冰 |
2019年11月 |
社會科學(xué) |
33 |
陌生化理論在高中文學(xué)類閱讀教學(xué)中的運用 |
胡紅梅(1/2) |
2020(17) |
文教資料 |
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34 |
傳統(tǒng)人文學(xué)科“師生同創(chuàng) 授受并重”教學(xué)模式探索與實踐 |
胡紅梅(1/1) |
2020(06) |
當(dāng)代教育理論與實踐 |
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35 |
論郭小川長篇敘事詩及心靈信仰的復(fù)調(diào)藝術(shù) |
梁小娟(2/2) |
孫佳媛 |
2020(05) |
晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 |
36 |
隱性傳銷視角下當(dāng)代大學(xué)生的價值觀研究 |
梁小娟 |
李明鑫 |
2020(15) |
青年生活 |
37 |
身體與政治的復(fù)雜糾葛——重讀《紅豆》 |
梁小娟 |
張錦 |
2020(21) |
文藝生活 |
38 |
詞庫、詞法理論與小學(xué)語文詞匯教學(xué) |
顏紅菊(1/2) |
2019(6) |
衡陽師范學(xué)院學(xué)報. |
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39 |
《漢語拼音方案》的理論解讀與教學(xué)解讀 |
顏紅菊(1/2) |
2020(1) |
當(dāng)代教育理論與實踐 |
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40 |
網(wǎng)絡(luò)詞“姿勢”的語義泛化 |
顏紅菊(2/2) |
2020(3) |
懷化學(xué)院學(xué)報. |
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41 |
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生參與教育扶貧的意義及路徑 |
李文浩(2/2) |
肖澳敏 |
2020(13) |
農(nóng)村經(jīng)濟與科技 |
