漢語言文學  學制：本科四年

專業(yè)歷史沿革：漢語言文學專業(yè)1958年設(shè)立，1986年開始本科招生，1998年獲碩士學位授權(quán)，2001年獲湖南省重點專業(yè)，2008年被確立為湖南省特色專業(yè)。2018年開始留學生本科招生，2019年成為湖南省一流本科建設(shè)專業(yè)。專業(yè)所屬學科——中國古代文學（2003）、中國語言文學（2008、2011）先后被評為湖南省重點學科，擁有“中國古代文學與社會文化研究基地”和“湖南省漢語方言與科技文化融合研究基地”2個省級基地，并承擔“國培”“省培”任務(wù)。漢語言文學專業(yè)是湖南省中文（師范）專業(yè)的排頭兵，六十年來秉承師范教育特色，堅持理論與實踐并重，始終將學生理想信念、人文情懷、素質(zhì)能力的培養(yǎng)放在首位。

專業(yè)特色：（1）依托重點學科，加強師范特色，打造一流人才。本專業(yè)具有鮮明的師范教育特色，所實施的“32111”工程，是一項旨在突出師范特色、夯實專業(yè)基礎(chǔ)、培養(yǎng)實踐能力、提高綜合素質(zhì)的專業(yè)建設(shè)工程。

（2）培養(yǎng)模式中強調(diào)理論教學與實踐技能的有機統(tǒng)一，知識培養(yǎng)與素質(zhì)教育的有機結(jié)合，師范教育與非師范教學的有機互補，著重培育具有較強中文理論與實踐能力的復合型人才。

（3）構(gòu)建教育教學實踐的多元化體系，整合并依靠校內(nèi)校際資源優(yōu)勢，立足湖南，面向全國，進一步拓展學生學習與研究的國際化視野。

培養(yǎng)目標：貫徹落實黨的教育方針政策和國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，始終堅持以人為本、立德樹人、德育優(yōu)先的教育理念，傳承湖湘歷史文化的人文底蘊，培養(yǎng)政治思想堅定、師德師風高尚、教育情懷深厚、學科素養(yǎng)全面、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、教學能力突出，德智體美勞全面發(fā)展，并具備基礎(chǔ)的育人能力、一定的國際視野與良好的專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，能勝任中學或其他教育機構(gòu)的語文教學與研究、管理工作的高素質(zhì)專門人才。 預(yù)期畢業(yè)生畢業(yè)五年后，職業(yè)發(fā)展狀況良好，具體表現(xiàn)在以下幾個方面： 1. 師德師風高尚，具有深厚的教育情懷 自覺遵守國家法律法規(guī)和教師職業(yè)規(guī)范，熱愛祖國，踐行社會主義核心價值觀，成為師德規(guī)范的“四有”好教師；奉獻教育，尊重學生人格，關(guān)心學生發(fā)展，引領(lǐng)學生健康成長，具有深厚的教育情懷。 2. 專業(yè)素養(yǎng)扎實，具備較高的教學水平 具備扎實的漢語言文學專業(yè)知識與深厚的人文、藝術(shù)與科學素養(yǎng)，優(yōu)化、深化和完善漢語言文學學科體系和學科觀念；語文課堂教學能力突出，能夠以學生為中心，創(chuàng)新教學方法；語文課程與教學改革、研究意識明顯，顯示出成為骨干教師的關(guān)鍵能力。 3. 班級指導有效，掌握科學的育人方法 遵循教育教學規(guī)律，以德育為先的理念，全面、多元、綜合評價學生發(fā)展情況；體現(xiàn)學生核心素養(yǎng)培育要求，建立和諧的師生關(guān)系，充分勝任班主任工作；根據(jù)“三全”育人要求，引導學生健康成長，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。 4. 發(fā)展方向明確，展現(xiàn)良好的職業(yè)前景 具有反思意識、創(chuàng)新意識、批判意識，能夠熟練地運用反思的方法與技能解決教育教學中遇到的實際問題；形成良好的溝通與管理能力，能夠以組織者或骨干身份有效開展教育教學的團隊合作。具有國際視野，與時俱進健全專業(yè)學習與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并樹立終身學習的理念，做到持續(xù)發(fā)展。

師資隊伍：本專業(yè)現(xiàn)有在編教師47人，其中教授15人，副教授16人，講師16人，高級職稱教師比例66%，具有博士學位的教師34人，占教師總數(shù)的72%；其中碩士生導師34人，全國優(yōu)秀教師1人，湖南省優(yōu)秀青年骨干教師9人，湖南省新世紀121人才工程第三層次人選2人，湖南省社科研究青年人才“百人工程”首批人選1人，湖南省文藝人才扶持“三百工程”入選人員2人。

主要課程：中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、文學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、基礎(chǔ)寫作、語言學概論等。

就業(yè)前景：畢業(yè)生可到中小學等教育部門、科研機構(gòu)、新聞出版與傳媒機構(gòu)、文化藝術(shù)部門、行政機關(guān)及企事業(yè)單位從事教學、研究、文化藝術(shù)管理、行政管理等相關(guān)工作。

本專業(yè)招收文史類學生，授予文學學士學位。

歷史學  學制：本科四年

專業(yè)歷史沿革：1983年歷史學專業(yè)（師范類）招收首屆三年制專科學生，1987年與北京師范大學歷史系聯(lián)合培養(yǎng)首屆歷史專業(yè)本科生，1999年招收首屆專門史碩士研究生；2003年招收首屆世界史碩士研究生；2005年招收中國近現(xiàn)代史碩士研究生；2006年入選“十一五”湖南省普通高等學校重點專業(yè)；2017年獲批中國史一級學科碩士學位點；2020年被評為湖南省雙一流本科專業(yè)。

專業(yè)特色：（1）本專業(yè)為湖南省重點專業(yè)，“歷史專業(yè)教學改革創(chuàng)新團隊”為湖南省級教學團隊；（2）本專業(yè)采用“理論教學、教學實習與專業(yè)調(diào)查”三位一體的面向社會需求的培養(yǎng)模式，學生有較強實踐能力和創(chuàng)新能力；（3）本專業(yè)以區(qū)域性優(yōu)勢打造科研特色，在湖南地方史、少數(shù)民族史研究等方面形成自己的特色和優(yōu)勢。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持立德樹人，德育為先，促進德智體美勞全面發(fā)展；立足湖南，面向全國，服務(wù)基礎(chǔ)教育；培養(yǎng)具有堅定的理想信念、良好的理論素養(yǎng)、全面的專業(yè)知識、扎實的教學技能與強烈的創(chuàng)新意識的高素質(zhì)教師，能夠勝任基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的歷史教學、教研教改和管理等工作。預(yù)期畢業(yè)生畢業(yè)五年后，職業(yè)發(fā)展狀況良好，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

目標1.信仰堅定，師德高尚。堅守、踐行和傳播社會主義核心價值觀，具有樂于奉獻的教育情懷和優(yōu)秀師德品質(zhì)。能夠強有力地貫徹黨的教育方針，緊跟歷史教育改革發(fā)展的步伐，有能力培養(yǎng)出具備正確世界觀、人生觀的中學生。

目標2.善于教學，能力突出。具有扎實的歷史學科專業(yè)知識和良好的人文、科學和學科教學素養(yǎng)，掌握教學改革動態(tài)，能比較熟練地運用信息化時代的現(xiàn)代教育技術(shù)，熟練駕馭中學歷史課堂教學。

目標3.德育為先，綜合育人。 具有較強的綜合育人能力與自覺意識，掌握中學生的生理和心理活動特點，勝任班主任工作，具備班級組織者、領(lǐng)導者和教育者的素養(yǎng)和能力，能因地制宜地開展生理與心理健康教育以及正確的生命觀、價值觀教育，進行綜合育人實踐。

目標4.善于反思，持續(xù)發(fā)展。 具有全球化意識和國際視野，能夠通過繼續(xù)教育或其他學習渠道更新教育理念，適應(yīng)國內(nèi)外教育形勢與環(huán)境，擁有自主的、終生的學習習慣和能力，具有進一步成長為中學歷史教育卓越教師的潛力。

目標5.善于溝通，團隊協(xié)作。 具有良好的溝通合作意識，能較好地理解學習共同體的作用，具有團隊協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，具備良好的互助合作經(jīng)驗。

師資隊伍：本專業(yè)師資力量較強，在編教師18人，其中教授9人，副教授6人，具有博士學位的教師12人；現(xiàn)有首屆全國高校百名教學名師1人，全國模范教師1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家2人；主持國家社科基金課題13項，省部級課題60余項；出版著作70余部，發(fā)表學術(shù)論文600余篇；獲得湖南省優(yōu)秀社科成果一等獎和省優(yōu)秀教學成果獎（4次）等多項獎勵。

主要課程：中國通史、世界通史、中國文化史、中國史學史、西方史學史、史學概論、歷史地理學、史學論文寫作、中外史學名著選讀、歷史課程與教學論、現(xiàn)代教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

就業(yè)前景：畢業(yè)生可到中學及中等專業(yè)學校從事歷史教學工作，去文博單位從事文物管理工作，去行政機關(guān)及企事業(yè)單位從事文化宣傳、策劃、管理等工作。

本專業(yè)招收文史類學生，授予歷史學學士學位。

新聞學  學制：本科四年

專業(yè)歷史沿革：自2003年招生以來，新聞學專業(yè)一直秉持“理論+實踐”的學科特色，以培養(yǎng)能適應(yīng)新媒體環(huán)境的復合型人才為目標。經(jīng)過近二十年的發(fā)展，已獲得新聞與傳播專業(yè)碩士學位授權(quán)點，從2019年開始招收研究生；已建立了功能齊全的實訓系統(tǒng)：擁有1個省級普通高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗基地——“融媒體建設(shè)與發(fā)展校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地”、1個省級虛擬仿真實驗教學項目——“公共安全事件融合新聞報道虛擬仿真實驗項目”；新聞學專業(yè)為學校“雙一流本科專業(yè)建設(shè)點”；先后設(shè)立了報紙編輯室、非線性編輯室、小型虛擬演播室、口播室和多功能演播廳（在建）等新聞實驗室和黑螞蟻傳媒工作室等專業(yè)實踐平臺，擁有新浪、紅網(wǎng)、湖南廣電集團、《湖南日報》社、《瀟湘晨報》社、湖南經(jīng)濟電視臺、湘潭電視臺和《湘潭日報》社等二十余家實習實踐基地。新聞學專業(yè)目前已經(jīng)形成學科體系較為完整，人才培養(yǎng)層次較為齊全，教學科研團隊結(jié)構(gòu)合理，學生就業(yè)率高聲譽好的良好局面。

專業(yè)特色：（1）注重理論教學與實踐教學的有機統(tǒng)一；知識培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)的有機結(jié)合；（2）狠抓實踐環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng)，實踐課程形成系統(tǒng)：初級實習（一）、初級實習（二）、初級實習（三）和專業(yè)實習、專業(yè)能力訓練等實踐課程貫穿大學全程，學生的動手能力、實踐能力得以理論與實踐相結(jié)合；（3）著眼全媒體時代發(fā)展新要求，將傳統(tǒng)與時代需要相結(jié)合，開設(shè)與新媒體有關(guān)的能力訓練等系列課程，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、實踐能力強的復合型人才；（4）長年踐行高等學校與新聞單位從業(yè)人員互聘交流“千人計劃”政策，聘請行業(yè)專家擔任專業(yè)方向課程教學，建立相對穩(wěn)定的專業(yè)實習基地，對接新聞單位用人實際需求，使學生既能拓寬視野，又能擴大實踐能力，形成了較為完善的人才培養(yǎng)模式。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，厚基礎(chǔ)、寬口徑具有創(chuàng)新意識和初步創(chuàng)新能力的創(chuàng)新型、復合型人才，主要體現(xiàn)在：既能掌握系統(tǒng)的新聞理論知識與傳播技能、又具有寬廣的文化與科學知識；既熟悉我國新聞、宣傳的政策法規(guī)，適合在新聞、出版行業(yè)與宣傳部門從事編輯、記者與管理工作，又具備適應(yīng)全媒體時代發(fā)展要求的采訪、寫作、攝影、攝像、圖片處理、網(wǎng)頁制作與合成的實踐運用能力。本專業(yè)文理兼招，授予文學學士學位。

師資隊伍：本專業(yè)目前有專兼職教師28人，其中教授9人，副教授11人。高級職稱占教師比例的75%。具有博士學歷的老師15人，占教師總數(shù)的55%；其中16人具有碩士生導師資格。湖南省普通高校青年骨干教師培養(yǎng)對象2人。

主要課程：新聞學、傳播學、新媒體運營、新聞采訪學、新聞寫作學、新聞編輯學、新聞評論學、公共關(guān)系學、廣播電視學、新聞攝影、電視攝像、中外新聞事業(yè)史、廣告學、媒介經(jīng)營管理、網(wǎng)頁制作技術(shù)、新媒體技術(shù)基礎(chǔ)等。

就業(yè)前景：畢業(yè)生可到教育部門、科研機構(gòu)、新聞出版與傳媒機構(gòu)、文化藝術(shù)部門、行政機關(guān)及其它企事業(yè)單位從事新聞傳播與宣傳、行政管理等工作。

廣告學 學制：本科四年

專業(yè)歷史沿革：廣告學專業(yè)自2000年開始招生以來，通過從商學院到人文學院的不斷探索，構(gòu)建了廣告學“三點三層”理論，從“三點三層”的理論體系出發(fā)，確定了“以創(chuàng)意養(yǎng)成為核心，以情境實訓為重點”的人才培養(yǎng)路徑，完善了六大課程模塊，建設(shè)了以專業(yè)課程主導的“5+3+2”的“專業(yè)+”綜合實訓平臺和“4+”創(chuàng)新分享平臺。擁有省級一流課程1門。學生策劃、動漫、影視等作品獲“大廣賽”全國一等獎2項；“學院獎”全場大獎2項、一等獎5項，二、三等獎30余項。省級一、二、三等獎200余項。“豆沙包”動漫設(shè)計更是被中央電視臺、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等媒體連續(xù)追蹤報道。
專業(yè)特色：（1）培養(yǎng)模式中強調(diào)人文素質(zhì)教育與專業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合，理論教學與綜合實踐實訓相結(jié)合，開放的文化視野與專業(yè)的合作精神相結(jié)合。
（2）知識體系中在堅持能勝任廣告?zhèn)鞑ゼ跋嚓P(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上拓展人才服務(wù)領(lǐng)域。
（3）構(gòu)建立體開放的實踐教學體系，以交互設(shè)計訓練中心設(shè)計基礎(chǔ)訓練、數(shù)字化設(shè)計訓練等五大實踐教學場地為平臺，理論講授與課程設(shè)計結(jié)合、項目與競賽結(jié)合以及校企合作，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持“立德樹人，德育為先”理念，培養(yǎng)具有尊重生命的價值與意義判斷、對精神與理想有執(zhí)著追求等良好的人文素質(zhì)，敏于發(fā)現(xiàn)、善于把握的專業(yè)精神，熟練運用創(chuàng)意思維與策劃思維；具有扎實的廣告學專業(yè)基礎(chǔ)、基本理論和方法；了解行業(yè)發(fā)展規(guī)律與趨勢，懂得溝通、合作與分享，能勝任廣告?zhèn)鞑ゼ跋嚓P(guān)領(lǐng)域的策劃與設(shè)計、經(jīng)營與管理等工作的復合型創(chuàng)新應(yīng)用人才。
師資隊伍：現(xiàn)有專職教師8人，其中教授2人，副教授2人，講師3人，助教1人；具有博士學位的教師2人，碩士生導師4人。另有外聘實踐教師6人，均為廣告、傳播、策劃類企業(yè)的精英。
主要課程：傳播學概論、廣告學概論、管理學原理、設(shè)計概論、漢語基礎(chǔ)、中外文化概論、中外廣告史、廣告創(chuàng)意、廣告策劃、廣告文案、廣告心理學、市場營銷學、品牌戰(zhàn)略、廣告攝影與攝像、新媒體廣告、企業(yè)形象設(shè)計、廣告經(jīng)營與管理、廣告文化考察+（省級一流課程）、設(shè)計軟件。
就業(yè)前景：20年來，共招收學生1300來人，培養(yǎng)畢業(yè)生1000余人，學生來自全國各地，畢業(yè)生遍及北上廣深等發(fā)達一線城市。近5年畢業(yè)生滿意就業(yè)率93%以上；用人單位滿意度調(diào)查顯示，連續(xù)5年超過95%。