為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和關于語言文化的重要指示精神，7月15日上午，湖南科技大學人文學院“文韻促振興，語馨傳攸行”志愿服務團于株洲攸縣開展推普宣傳課堂。

（圖為張琪萱在開展推普課堂）

國家推廣普通話，實行漢字規(guī)范化。團隊成員張琪萱首先從普通話的定義入手，為學生們厘請普通話與方言的區(qū)別，以及使用場合的不同。她教導同學們，推廣普通話不僅有利于消除語言隔閡，還能規(guī)范通用漢字的書寫，對社會經(jīng)濟政治、文化建設和社會發(fā)展具有重要意義。在此基礎上，國家專門于每年9月份的第三周設立推普宣傳周，旨在營造良好的語言環(huán)境，增進各民族各地區(qū)的交流，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力。同時，也是貫徹“三個代表”的重要思想，堅持以人為本，落實全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。

（圖為學生回答問題）

游戲促推普，發(fā)音來糾正。課堂上，為了促進學生們的學習興趣，張琪萱以游戲形式來進行普通話的發(fā)音糾正。她先是放起了幾段繞口令，讓同學們嘗試大聲念出。“扁擔寬，板凳長，扁擔綁在板凳上……”對于從小接觸方言的同學們而言，這種短而快，且數(shù)量密集的發(fā)音轉換就成為了讀完句子的一大障礙，但在張琪萱的指導下，大部分同學都能夠完整迅速地讀完所有繞口令。緊接著，她便與學生們玩起了“你說我傳”的游戲，每組第一個人收到一段話后便向后傳，直至最后一個人大聲說出聽到的內容。這個小游戲不僅給予了學生們成就感，激發(fā)了他們學習普通話的熱情，還讓推普宣傳的甘霖在互動中潤物細無聲

（圖為學生們在進行繞口令活動）

（圖為師生在做傳話游戲）

童音誦同音，推普筑未來。據(jù)悉，在一些鄉(xiāng)村及邊疆地帶，普通話普及程度仍不夠理想，推普宣傳活動任重道遠。湖南科技大學人文學院“文韻促振興，語馨傳攸行”志愿服務團將一以貫之為推普宣傳事業(yè)貢獻青年力量。

文/饒漢紋

圖/饒漢紋

一審/趙華

二審/羅振軍

三審/曾志東