語(yǔ)馨傳攸行，推普進(jìn)行中。為讓同學(xué)們更好地感受甲骨文魅力，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀漢字文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)漢語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，大力推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，7月10日上午，湖南科技大學(xué)人文學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)于株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)少兒假期學(xué)校開(kāi)展了一堂生動(dòng)形象的甲骨文小課堂，講述漢字的由來(lái)及發(fā)展脈絡(luò)。

本次甲骨文小課堂圍繞漢字的起源和發(fā)展、十二生肖與對(duì)應(yīng)的甲骨文、四種造字法三個(gè)方面進(jìn)行講述。課堂伊始，當(dāng)老師張琪萱提出文字最初是寫(xiě)在哪里時(shí)，孩子們紛紛舉手回答，“骨頭上”，“石頭上”，“竹子上”，“泥土上”，而老師也幫助同學(xué)們解答疑惑，“文字最初是寫(xiě)在龜殼和骨片上”。孩子們積極踴躍地參與到課堂中，課堂氛圍十分活躍。同學(xué)們表示老師的課堂十分有趣，能學(xué)到很多從未聽(tīng)過(guò)的知識(shí)。

 圖/小朋友舉手回答問(wèn)題

隨后，張琪萱將甲骨文與十二生肖結(jié)合，“同學(xué)們你知道你的生肖的甲骨文是怎么寫(xiě)的嗎？大家來(lái)猜一下老師放的圖片是表示的哪個(gè)生肖好不好？”同學(xué)們熱情地參與到課堂中，當(dāng)老師把圖片放出來(lái)后，同學(xué)們積極搶答，“蛇”，“不對(duì)，這應(yīng)該是龍”，課堂在一片歡聲笑語(yǔ)和激情討論中度過(guò)，古文字的知識(shí)也在一個(gè)個(gè)問(wèn)答中埋藏進(jìn)孩子們的心中。張琪萱認(rèn)為，中華文化博大精深，漢字是其重要組成部分，而甲骨文更是漢字的起源，講好甲骨文能夠向孩子們傳達(dá)好傳統(tǒng)文化的魅力。

 

（圖/張琪萱展示“鼠”字的甲骨文）

 

（圖/同學(xué)們熱情的參與到課堂討論）

一節(jié)別開(kāi)生面的漢字起源課堂，向孩子們開(kāi)啟了一扇通往語(yǔ)言文字的大門，埋藏下一顆小小的種子。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，只有扎根源頭才能長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，團(tuán)隊(duì)成員們也將繼續(xù)傳授孩子們學(xué)識(shí)，志愿于心中，奉獻(xiàn)于行動(dòng)。

文/繆舒金

圖/繆舒金

一審/趙華

二審/羅振軍

三審/曾志東