為深入發(fā)揚二十大精神，推進國家通用語言文字推廣普及工作，促進鄉(xiāng)村振興，2024年7月10日上午，湖南科技大學(xué)人文學(xué)院“文韻促振興，語馨傳攸行”暑期實踐團隊于湖南株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)譚家垅少兒假期學(xué)校開展了一堂別開生面的“傳承經(jīng)典，梨園飄香”戲曲音樂課堂，以創(chuàng)新化的“臉譜+戲曲音樂”的方式推廣普通話，助力文化傳承。

圖/唐權(quán)給一二年級同學(xué)上戲曲音樂課

“紅黃藍紫鐫神圣，白綠銀灰畫鬼妖。粉墨春秋臉上描，風(fēng)雷電閃綺紋彪。”文脈賡續(xù)，臉譜文化作為京劇中的一種重要藝術(shù)形式，展現(xiàn)了中國優(yōu)秀文化中的智慧與才情，見證著傳統(tǒng)戲曲文化的發(fā)展。對于一二年級的同學(xué)們，實踐團隊成員唐權(quán)說到：“這次我想讓小朋友們在一張張生動的臉譜中感悟經(jīng)典，在演出中實現(xiàn)文化傳承，在文化傳承中促進鄉(xiāng)村振興。”秉持著這樣的想法，在課堂的開始，唐權(quán)通過播放經(jīng)典戲曲兒歌《唱臉譜》來激發(fā)孩子們的好奇心，緊接著唐權(quán)為孩子們介紹了京劇中生旦凈末丑五類行當(dāng)及其特征，將梨園精粹的種子播撒在了每一個孩子童稚的心田。

圖/唐權(quán)向同學(xué)們展示臉譜

圖/唐權(quán)與學(xué)生互動猜臉譜角色

“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙……”隨著節(jié)奏輕快的音樂，一張張色彩鮮明的臉譜圖呈現(xiàn)在孩子們面前，唐權(quán)帶著大家玩起了“聽歌詞，猜臉譜人物”的小游戲。所有的小朋友們都聚精會神、側(cè)著耳朵認真聽著戲曲音樂，仔細分辨著歌詞中各個顏色臉譜對應(yīng)的人物名稱。在一遍遍聆聽歌曲的過程中，孩子們對臉譜與京劇的了解越來越深。為了更好地鼓勵孩子們對戲曲學(xué)習(xí)的嘗試，唐權(quán)引導(dǎo)孩子們站起來唱給大家聽，一二年級的孩子們大膽的唱起《唱臉譜》也引起了課堂掌聲雷動。讓孩子們通過辨認臉譜和學(xué)唱戲曲兒歌，一方面可以培養(yǎng)他們對音樂、戲曲等藝術(shù)形式的興趣與鑒賞能力，更好地感知傳統(tǒng)文化精粹的審美價值；另一方面也推動了他們對于通用語言文字的使用，在非遺傳承中得到了文化自信的啟蒙。

圖/唐權(quán)為學(xué)生們播放《唱臉譜》

臺上臺下，青春力量澎湃；戲里戲外，文化精粹傳承。“以色定調(diào)，以貌定性”的臉譜文化在課堂中展現(xiàn)出了其獨特的魅力底色，也搭建起了一座連接中國傳統(tǒng)戲曲文化與通用語言文字的橋梁。實踐團推動戲曲文化與推普實踐相結(jié)合，讓臉譜文化進課堂，讓孩子們于樂趣中提升文化自信，增強對通用語言文字的把握與應(yīng)用，提升孩子的審美意趣與綜合素養(yǎng)。在這樣一堂豐富多彩的戲曲文化課上，孩子們逐漸被臉譜“圈粉”，感受傳統(tǒng)文化魅力的同時更進一步提升了對祖國文化精粹的認同感和自豪感。

文/瞿可可

圖/瞿可可

一審/趙華

二審/羅振軍

三審/曾志東