3月23日，我院在立言樓B505會議室召開新聞學專業(yè)2025年版人才培養(yǎng)方案修訂研討會，圍繞“新文科”建設背景下新聞傳播人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型展開深度研討。會議由副院長袁星潔主持，新聞系主任劉艷鳳、副主任王超群，廣告系主任曹佳驪，實驗室主任張順軍及骨干教師代表共同參與。此次修訂工作以教育部“四新”建設為指引，深度對接全媒體傳播體系建設需求，著力破解傳統(tǒng)新聞教育模式與智能傳播時代的適配難題。

研討會上，袁星潔副院長強調(diào)，本次修訂工作需嚴格遵循“六個基本原則”，將立德樹人根本任務與學科交叉融合理念貫穿始終，著力培養(yǎng)兼具專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的應用型人才。劉艷鳳主任系統(tǒng)闡釋了以學生為中心的課程體系設計思路，強調(diào)通過優(yōu)化理論課程與實踐課程比例，構(gòu)建分層遞進的能力培養(yǎng)框架。王超群副主任圍繞專業(yè)選修課程的質(zhì)量標準，提出建立動態(tài)調(diào)整機制，重點強化前沿領域課程建設。廣告系主任曹佳驪與實驗室主任張順軍從協(xié)同育人角度，建議深化校企合作，將行業(yè)真實項目引入教學環(huán)節(jié)。符紅娟老師針對創(chuàng)意傳播能力培養(yǎng)，主張增設跨學科工作坊；陽志標老師則提出實踐課程需與融媒體中心的技術(shù)平臺、生產(chǎn)流程深度對接。這些建議凸顯出教學團隊對智能傳播時代人才需求的精準把握，體現(xiàn)了“實踐育人、需求導向”的改革共識。

袁星潔副院長介紹，此次人才培養(yǎng)方案修訂前期做了充分準備與科學論證，學院已組織多輪省內(nèi)外高校調(diào)研，深入多家媒體機構(gòu)實地考察。新版方案將深化數(shù)字賦能機制，通過將智能媒體傳播前沿成果轉(zhuǎn)化為教學資源，推動人才培養(yǎng)向創(chuàng)新型應用人才全面轉(zhuǎn)型，為區(qū)域傳媒行業(yè)發(fā)展提供高質(zhì)量人才支撐。

文：陽志標

圖：陽志標

一審：官其玲

二審：歐陽萍

三審：曾志東