9月5日，我院于立言樓4-1召開(kāi)養(yǎng)成輔導(dǎo)員心理工作體系與指導(dǎo)會(huì)議，心理健康教育中心老師廖金花、全體2024級(jí)養(yǎng)成輔導(dǎo)員到場(chǎng)與會(huì)。

（廖金花老師講解養(yǎng)成輔導(dǎo)員工作重點(diǎn)）

廖金花老師在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)成輔導(dǎo)員應(yīng)具備的“七顆心”：熱心、細(xì)心、強(qiáng)心、耐心、誠(chéng)心、虛心、同理心，并指出這是做好工作的關(guān)鍵。同時(shí)，要建立“五早機(jī)制”：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早研判、早預(yù)防、早控制，及時(shí)反饋異常情況。廖金花還著重強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成輔導(dǎo)員需關(guān)注十類(lèi)重點(diǎn)學(xué)生，特別是有自殺意念的學(xué)生，并捕捉他們的求救信號(hào)；監(jiān)控七個(gè)重要時(shí)段，特別是新生入學(xué)后的適應(yīng)期，廖金花指出：“有些新生是第一次離家，第一次住校，來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境可能會(huì)出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)。”因此，養(yǎng)成輔導(dǎo)員在日常工作中應(yīng)多加關(guān)注，留心行為異常、狀態(tài)不對(duì)的新生，及時(shí)提供關(guān)心和幫助，讓新生更好地渡過(guò)難關(guān)。

（廖金花老師請(qǐng)養(yǎng)成輔導(dǎo)員回答問(wèn)題）

人文學(xué)院切實(shí)關(guān)注新生心理健康問(wèn)題，會(huì)議的成功舉行增強(qiáng)了養(yǎng)成輔導(dǎo)員的心理問(wèn)題防范意識(shí)，提高了養(yǎng)成輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)新生心理問(wèn)題的專業(yè)能力，對(duì)更好地幫助新生適應(yīng)大學(xué)生活具有重要意義。

 

文/賈涵

圖/賈涵

一審/官其玲

二審/羅振軍

三審/曾志東