為增強孩子們對漢語詞句的理解與表達能力，7月9日上午，我校人文學(xué)院“逐夢新晃推普韻，侗鄉(xiāng)共語萬家”暑期社會實踐團在新晃侗族自治縣涼傘鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了一場別開生面的語文課堂。課堂以傳統(tǒng)文化游戲“飛花令”為載體，在輕松活潑的氛圍中推進普通話的推廣工作。

團隊成員段爍艷介紹游戲規(guī)則

課堂伊始，團隊成員段爍艷以飛花令的起源娓娓道來，點燃了孩子們的興趣。她介紹道，飛花令起源于古代文人墨客間的應(yīng)答游戲，后流傳為一種考驗語文積累與表達能力的趣味形式。課堂上，段爍艷設(shè)置了“愛”“月”“山”等字為“令牌”，引導(dǎo)小組同學(xué)依次說出帶有該字的詞語，字數(shù)不限。若在十秒內(nèi)未能答出，則退后一步視為淘汰，最后留下的學(xué)生即為勝者。

課堂上小朋友們積極回答問題

“愛心”“月亮”“山峰”“愛情”“山路”“明月”……一個個詞語信手拈來，孩子們反應(yīng)迅速，配合默契，課堂氣氛活躍而有序。在你來我往的語言比拼中，孩子們的詞語積累得到了鍛煉，對普通話的興趣也在悄然增長。

學(xué)生在回答問題

在孩子們掌握了詞語飛花令的規(guī)則和節(jié)奏后，段爍艷又播放了幾段“詩詞飛花令”比賽視頻，展示高階玩法——參賽者圍繞指定字，快速背誦出包含該字的古詩詞句。孩子們在驚嘆與欣賞中感受到詩詞的節(jié)奏美與語言張力，進一步激發(fā)了對漢語之美的向往。

學(xué)生在觀看“飛花令”相關(guān)視頻

此次課堂以飛花令為橋梁，層層遞進，寓教于樂。孩子們不僅提升了普通話表達能力，也在傳統(tǒng)文化的浸潤中體會到了語言的魅力與深意。飛花有令，語自成章，推普之路在童聲笑語中悄然延伸。

圖/黃敬賢

文/黃敬賢

一審/官其玲

二審/羅振軍

三審/曾志東