在湖南科技大學(xué)的校園里，有這樣一個 “00 后” 身影：她是防護服里悶出熱疹仍堅持掃碼的 “抗疫白”，是稻田里挽起褲腳幫農(nóng)戶搶收的 “草帽綠”，是講臺上點亮鄉(xiāng)村孩子眼睛的 “粉筆灰”，更是書桌前熬紅雙眼寫就湖湘文化論文的 “子夜燈”。23 級中國語言文學(xué)專業(yè)研究生張瑤俁，用黨員的赤誠將青春譜成了服務(wù)人民的 “變奏曲”。
赤忱如炬——當(dāng) “黨員后代” 接過接力棒
“爸爸的制服口袋永遠裝著村民的聯(lián)系電話，這是我對‘黨員’最早的嗅覺記憶。” 受基層黨員父親的影響，張瑤俁的入黨申請書里寫滿了 “想成為像光一樣的人” 的執(zhí)念。黨旗下的宣誓，讓這份執(zhí)念落地成光——高溫天的社區(qū)核酸點，她悶在防護服里 6 小時，汗水在面屏上凝成水珠，卻始終笑著重復(fù) “請打開健康碼”；省圖書館古籍修復(fù)室，她戴著白手套像對待珍寶般核對每處缺頁：“這些文字穿越千年，現(xiàn)在輪到我們守護”；鄉(xiāng)間的稻田里，她赤腳踩進泥田幫農(nóng)戶搶收，褲腳的泥漿被她比作 “土地蓋給黨員的合格章”。
步履不停——把 “服務(wù)” 寫成青春關(guān)鍵詞
翻開張瑤俁的日程表，“志愿服務(wù)” 與 “學(xué)術(shù)科研” 像齒輪般精準(zhǔn)咬合：每周三晚，她雷打不動和廣州金絲帶公益的白血病患兒視頻；周末的岳麓山步道，她跟著義工團隊發(fā)放齋飯，注意到老人接碗時的顫抖，便悄悄把熱湯吹涼再遞：“民生無小事，溫度藏在細節(jié)里”。書桌前的她同樣耀眼：研一期間專業(yè)績點第一，獲校一等獎學(xué)金；考取語文、英語雙科教師資格證及普通話二甲證書；發(fā)表省級期刊論文1篇，斬獲湖南省影評征文前三甲、人文學(xué)院創(chuàng)意寫作大賽二等獎。
薪火相傳——從 “被照亮者” 到 “燃燈人”
受高中語文老師影響，張瑤俁將 “成為人民教師” 的種子深埋心底。這份初心，在支教課堂上化作具體的光 —— 她為鄉(xiāng)村學(xué)子解讀詩詞時，總想起老師曾在她作文本上畫下的星號；批改作業(yè)時，會不自覺模仿那份帶著溫度的批注。她以筆為媒，在省級刊物發(fā)表文化思考，讓學(xué)術(shù)文字走出書齋；以教為橋，在支教中用生動講解讓文學(xué)經(jīng)典貼近孩子：“古詩里藏著古人的浪漫，就像‘春風(fēng)又綠江南岸’，一個‘綠’字就能畫出整個春天。” 這樣的課堂，讓鄉(xiāng)村學(xué)子眼中閃爍起對文字的熱愛。“黨員的信念需要傳承，就像當(dāng)年老師照亮我，現(xiàn)在我想成為照亮他人的人。” 在她看來，每一次站上講臺、每一篇傳遞文化的文字，都是對 “薪火相傳” 最樸實的詮釋。
從抗疫一線的 “逆行者” 到三尺講臺的 準(zhǔn)教師”，張瑤俁的青春從不是單色調(diào) —— 是防護服的白、稻田的綠、粉筆的灰，更是黨徽的紅。正如她在入黨周年記里寫的：“真正的黨員優(yōu)秀，不是拿多少獎，而是看你照亮了多少人。”
這位 Z 世代青年用行動證明：當(dāng)青春與信仰共振，每個平凡的日子都能譜成交響詩——而她，正是那個握著指揮棒的人。
圖/張瑤俁
文/李甜甜
一審/官其玲
二審/羅振軍
三審/曾志東
