11月12日上午，由我院主辦的“人文大家論壇”系列學(xué)術(shù)講座第249講于立言樓B4-1室召開。浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院教授、浙江大學(xué)中文系博士生導(dǎo)師肖瑞峰應(yīng)邀作主題為“以教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)建為先導(dǎo)，全面推進(jìn)一流專業(yè)建設(shè)”的講座。講座由人文學(xué)院副院長李康澄主持，漢語言文學(xué)專業(yè)部分教師參與。

此次講座主要圍繞如何打造高水平教學(xué)團(tuán)隊和推進(jìn)一流課程、專業(yè)建設(shè)展開。肖瑞峰教授結(jié)合其專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提出了切實(shí)有效的具體建議。他指出，要將新文科建設(shè)作為基本出發(fā)點(diǎn)，著力突破傳統(tǒng)文科的思維模式，以繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)同與共享為主要途徑。其中，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)應(yīng)是當(dāng)前新文科建設(shè)的題中應(yīng)有之義，尤其是對于師資力量相對薄弱、學(xué)術(shù)名家相對稀缺的地方高校而言更是當(dāng)務(wù)之急。

肖教授著重強(qiáng)調(diào)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的重要性，從互動發(fā)展的團(tuán)隊哲學(xué)、源流相生的教學(xué)建設(shè)、溯源地方的課程拓展、師生互動的課堂實(shí)踐、潤物無聲的傳導(dǎo)方式、教書育人的使命擔(dān)當(dāng)六個方面進(jìn)一步傳授經(jīng)驗(yàn)。

在互動環(huán)節(jié)，劉奇玉教授提出學(xué)院在國家一流課程申報工作中存在的一些困惑，肖教授結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，解釋了具體流程，給予了許多寶貴建議。

李康澄教授作最后總結(jié)，他表示，這場精彩的講座無論是對個人發(fā)展還是學(xué)院、學(xué)術(shù)建設(shè)都具有重要的指導(dǎo)意義。

文/覃鈺娥 林宣瑤

圖/劉雯 林宣瑤

一審：張帆

二審：李濤

三審：羅振軍

【新聞鏈接】

肖瑞峰，浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院教授，浙江大學(xué)中文系博士生導(dǎo)師，先后獲評為國家級教學(xué)名師、國家萬人計劃教學(xué)名師、浙江省特級專家。國家級精品課程、國家級教學(xué)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人。學(xué)術(shù)兼職有中國韻文學(xué)會會長、中國宋代文學(xué)學(xué)會副會長等。已出版《日本漢詩發(fā)展史》《晚唐政治與文學(xué)》《中國古典詩歌在東瀛的衍生與流變研究》《劉禹錫詩論》《劉禹錫詩傳》《劉禹錫新論》等多種學(xué)術(shù)專著，并在《文學(xué)評論》、《文學(xué)遺產(chǎn)》、《文藝?yán)碚撗芯俊返瓤锇l(fā)表專題研究論文100余篇。先后獲教育部及浙江省科研成果獎9項(xiàng)、國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎3項(xiàng)。近年從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆名“曉風(fēng)”在《中國作家》《人民文學(xué)》《當(dāng)代》《十月》等大型文學(xué)期刊發(fā)表中、長篇小說數(shù)十篇，多篇為《小說選刊》《小說月報》《中篇小說選刊》等轉(zhuǎn)載。已出版中篇小說集《弦歌》《儒風(fēng)》《靜水》（合為“大學(xué)三部曲”）、長篇小說《回歸》《湖山之間》、非虛構(gòu)文學(xué)《青蔥歲月的苔跡》等。