5月15日，我院現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方向在立言樓B103舉行2022屆碩士學(xué)位論文答辯活動(dòng)，共5名碩士畢業(yè)生參加了答辯，《長沙大學(xué)學(xué)報(bào)》主編張呂教授應(yīng)邀擔(dān)任本次答辯委員會(huì)主席。答辯由劉郁琪副教授主持，彭在欽教授、袁星潔教授、吳投文教授、劉郁琪副教授、梁小娟副教授、胡志明副教授擔(dān)任答辯委員。

答辯伊始，劉郁琪副教授宣讀碩士論文答辯的要求及規(guī)范，并祝愿本次答辯取得圓滿成功。隨后碩士研究生楊靜雯、劉怡靜、楊惠英、李潔、沈中琴五位同學(xué)依次進(jìn)行碩士畢業(yè)論文答辯匯報(bào)。

答辯開始后，參加畢業(yè)論文答辯的2019級(jí)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士畢業(yè)生分別向答辯組專家介紹了論文的選題緣由、主要內(nèi)容以及價(jià)值與不足。同時(shí)，答辯組專家認(rèn)真聽取五位碩士畢業(yè)生的畢業(yè)論文陳述，并就各自問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與提問，為五位碩士畢業(yè)生的論文完善工作提出意見與建議。

1.楊靜雯

楊靜雯同學(xué)的碩士論文為《中國純?cè)娎碚撆c實(shí)踐研究》。該論文探究中國新詩史上的純?cè)娎碚撆c創(chuàng)作實(shí)踐問題，通過對(duì)中國新詩創(chuàng)作中具體作家作品以及個(gè)案的分析，反觀中國新詩創(chuàng)作發(fā)展歷程中的純?cè)姮F(xiàn)象及其發(fā)生、變異過程，并對(duì)中國新詩中的純?cè)妱?chuàng)作在主體、韻律表現(xiàn)方面的特征予以論述。答辯主席張呂教授評(píng)價(jià)其選題具有挑戰(zhàn)性，且思路清晰，文辭順暢，體現(xiàn)出作者較強(qiáng)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)與語言表達(dá)能力；彭在欽老師、劉郁琪老師等一致認(rèn)為該論文的理論功底較為扎實(shí)，具有一定的價(jià)值與意義；袁星潔老師指出文章的某些參考文獻(xiàn)格式與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有待進(jìn)一步規(guī)范。

2.劉怡靜

劉怡靜同學(xué)的碩士論文為《新世紀(jì)以來韓少功小說創(chuàng)作研究》。該論文以韓少功新世紀(jì)以來的小說創(chuàng)作為研究對(duì)象，從韓少功新世紀(jì)以來小說的創(chuàng)作背景、思想內(nèi)涵、形式探索及其價(jià)值意義等維度展開論述。袁星潔老師提出論文內(nèi)容涉及意識(shí)形態(tài)方面的措辭應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)論文小節(jié)的標(biāo)題需落實(shí)到觀點(diǎn)上；梁小娟老師建議該論文的參考文獻(xiàn)部分可增補(bǔ)學(xué)術(shù)界研究韓少功較有影響力的某些專論；劉郁琪老師首先肯定該論文有一定的改進(jìn)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了論文寫作的對(duì)話意識(shí)，最后指出對(duì)韓少功小說的價(jià)值與不足應(yīng)放在當(dāng)代文學(xué)史的脈絡(luò)中去把握與闡釋。

3.楊惠英

楊惠英同學(xué)的碩士論文為《鐵凝創(chuàng)作中的生命觀研究》。該論文從生命書寫視角出發(fā)，研究了鐵凝小說生命書寫的動(dòng)因、內(nèi)容與生命觀的嬗變。答辯主席張呂教授認(rèn)為論文深度有待進(jìn)一步提升；袁星潔老師指出了該論文尚待改進(jìn)的某些常識(shí)性錯(cuò)誤；吳投文老師對(duì)該論文的進(jìn)步作出了肯定，同時(shí)也提出文章存在部分標(biāo)題與內(nèi)容不相匹配的問題；胡志明老師認(rèn)為該論文研究現(xiàn)狀不夠充分，并表達(dá)了該論文可從文中提及的弗雷澤人類學(xué)理論方面進(jìn)行深入研究的期許。

4.李潔

李潔同學(xué)的碩士論文為《閻真小說敘事倫理研究》。該論文主要從敘事倫理視角出發(fā)，論述了閻真小說的意圖倫理、故事倫理、敘述倫理以及敘事倫理新維度。答辯主席張呂教授認(rèn)為該論文所擬小節(jié)過細(xì)；袁星潔老師也建議論文框架可以做出進(jìn)一步的整合；梁小娟老師指出該論文在論證過程中存在以偏概全的問題，以一部小說論證某一觀點(diǎn)的現(xiàn)象需要改進(jìn)；劉郁琪老師提出論文的學(xué)理性需進(jìn)一步加強(qiáng)，同時(shí)指出該論文在對(duì)“故事”本身的切分上不夠清晰。

5.沈中琴

沈中琴同學(xué)的碩士論文為《李劼人長篇小說“歷史”敘事研究》。該論文以李劼人“大河三部曲”為研究對(duì)象，借鑒錢穆的“文化三階層”、馬林諾夫斯基的“文化三因子”學(xué)說，從“政治史”“風(fēng)物史”“心靈史”三個(gè)部分對(duì)李劼人的小說展開了論述。袁星潔老師提出該論文的研究具有一定的歷史感，但在某些字詞表述與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用上還需注意；梁小娟老師根據(jù)畢業(yè)論文格式規(guī)范，指出了一些具體的注釋格式問題；胡志明老師認(rèn)為第二、三章的標(biāo)題可以更為精煉，建議稍事修改。

答辯結(jié)束后，答辯主席張呂教授做了總結(jié)發(fā)言，同時(shí)答辯主持人劉郁琪副教授督促參加答辯的同學(xué)，根據(jù)答辯委員會(huì)老師們的意見，本著對(duì)自己、對(duì)導(dǎo)師、對(duì)學(xué)科負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真修改與完善學(xué)位論文。最后，答辯委員會(huì)對(duì)通過答辯的5位碩士研究生同學(xué)表示了衷心的祝賀，師生共同合影留念。

文圖/田思琦