湖南科技大學(xué)第十九屆“唯實·創(chuàng)新”學(xué)術(shù)論壇 人文學(xué)院分論壇優(yōu)秀論文評選結(jié)果公示
時間:2023-07-04 03:25:48 訪問量:
截止6月10日,湖南科技大學(xué)第十九屆“唯實·創(chuàng)新”學(xué)術(shù)論壇組委會共收到來自人文學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、外國語學(xué)院、教育學(xué)院、商學(xué)院、建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院、物理與電子科學(xué)學(xué)院、資源環(huán)境與安全工程學(xué)院、生命科學(xué)與健康學(xué)院及地球科學(xué)與空間信息工程學(xué)院等學(xué)院研究生的參賽論文220篇,由論壇學(xué)術(shù)委員會組織嚴格盲審與查重,共評選出優(yōu)秀論文66篇,其中一等獎23篇,二等獎24篇,三等獎19篇,現(xiàn)將評選結(jié)果公示如下。如有意見,請在公示期內(nèi)(7月3日—5日)向論壇組委會反映,聯(lián)系方式:rwxyxsb2021@163.com。
請以下優(yōu)秀論文作者嚴格按照格式要求修改論文,字數(shù)控制在7000字以內(nèi)(修改后提交的論文,知網(wǎng)查重不超過20%,超過者取消獲獎資格),論文排版以《湖南科技大學(xué)第十九屆研究生創(chuàng)新論壇征稿(論文)編寫要求》的格式為準。請將修改稿統(tǒng)一命名為:學(xué)院簡稱+姓名+論文名稱+手機號+學(xué)號,(例如:人文+李娟+人文學(xué)術(shù)創(chuàng)新路徑探析+手機號+學(xué)號),在7月10日下午15點前發(fā)送至郵箱rwxyxsb2021@163.com。請勿因格式問題而影響論文集編訂和獎勵發(fā)放。
附件一:獲獎名單
附件二:《湖南科技大學(xué)第十九屆研究生創(chuàng)新論壇征稿(論文)編寫要求》
附件一:獲獎名單
一等獎 |
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編號 |
學(xué)院 |
姓名 |
題目 |
備注 |
1 |
人文學(xué)院 |
鄭浩純 |
論晚唐五代筆記的著述體式 |
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2 |
人文學(xué)院 |
劉超男 |
“深入生活”的另一種途徑——王朔的生活觀與其創(chuàng)作 |
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3 |
人文學(xué)院 |
方翎曦 |
程式、邏輯與邏輯:湖南漁鼓的民間敘事機制 |
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4 |
人文學(xué)院 |
莫海珊 |
場域、功能與意義:論小說《長恨歌》的物敘事 |
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5 |
人文學(xué)院 |
唐玉紅 |
“天亮”類詞語的方言地理分布、歷時演變及文化探因 |
|
6 |
人文學(xué)院 |
楊先亮 |
祖宗夙愿:宋神宗對夏政策的萌芽 |
|
7 |
人文學(xué)院 |
李夏豪 |
宋代士人階層向下流動原因考論 |
|
8 |
人文學(xué)院 |
呂舜 |
污名、話語與霸權(quán):中國新主流電影海外傳播研究——以《流浪地球2》為例 |
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9 |
人文學(xué)院 |
岳曉涵 |
以“身體可見”贏“社交生意”——一項關(guān)于直播實踐的研究 |
|
10 |
人文學(xué)院 |
李蕊楓 |
誰是“記者”:數(shù)字時代新聞倫理的主體性探尋 |
|
11 |
人文學(xué)院 |
季凱華 |
隱憂、策略與螺旋式演進:語境崩潰情境下聊天截圖的傳播實踐 |
|
12 |
人文學(xué)院 |
李漫 |
“現(xiàn)代化”視野下中學(xué)歷史縱橫聯(lián)系教學(xué)研究 |
|
13 |
人文學(xué)院 |
米文瑤 |
電影賞析在語文教學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以《祝福》為例 |
|
14 |
人文學(xué)院 |
劉錦添 |
三“探”詩詞用典,優(yōu)化典故教學(xué) |
|
15 |
馬克思主義學(xué)院 |
楊希雙、羅耀文 |
中國式現(xiàn)代化新道路形成的價值邏輯 |
|
16 |
馬克思主義學(xué)院 |
黃家康 |
契機·風(fēng)險·路徑:人工智能賦能主流意識形態(tài)話語權(quán)建構(gòu) |
|
17 |
馬克思主義學(xué)院 |
侯鈺婧 |
文本中的“鑄牢”:中華民族共同體意識教育政策的發(fā)展特征與優(yōu)化 |
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18 |
外國語學(xué)院 |
劉杰 |
基于語料庫的印度主流英語媒體涉湘報道話語分析 |
|
19 |
外國語學(xué)院 |
曾梓祎 |
鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村語言建設(shè)的理論回溯與研究展望—基于CNKI的知識圖譜分析 |
|
20 |
教育學(xué)院 |
周魯予 |
新時代中國式教材治理現(xiàn)代化十年探索的成就及展望 |
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21 |
教育學(xué)院 |
李爽 |
建黨以來小學(xué)語文教科書革命文化的價值演變與歷史啟迪 |
|
22 |
商學(xué)院 |
周影 |
基于BOPPPS的中職“旅游概論”課程混合式教學(xué)模式探討 |
|
23 |
建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 |
鄭建建 |
涌現(xiàn)理論視域下的黎族織錦紋樣數(shù)字設(shè)計研究 |
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二等獎 |
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編號 |
學(xué)院 |
姓名 |
題目 |
備注 |
1 |
人文學(xué)院 |
袁迪 |
烏托邦·異托邦·惡托邦:中國科幻電影的異質(zhì)想象與隱喻 |
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2 |
人文學(xué)院 |
張慧 |
“深入生活”與新鄉(xiāng)土小說的扶貧書寫 |
|
3 |
人文學(xué)院 |
范卓 |
“?”組字之字際關(guān)系研究 |
|
4 |
人文學(xué)院 |
蔣宗泰 |
宋徽宗朝三舍法—側(cè)重于學(xué)校升級路徑的研究 |
|
5 |
人文學(xué)院 |
鐘群麗 |
中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的互文性解讀研究 |
|
6 |
人文學(xué)院 |
黃杏 |
“對分課堂“在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用與實踐 |
|
7 |
人文學(xué)院 |
鄧歆妮 |
慢慢品讀,細細評點:評點法在整本書閱讀教學(xué)應(yīng)用初探——以《鄉(xiāng)土中國》為例 |
|
8 |
人文學(xué)院 |
歐陽麗霞 |
基于課程思政導(dǎo)向的初中語文教學(xué)研究 |
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9 |
人文學(xué)院 |
袁嘉穗 |
補償性媒介理論下元宇宙技術(shù)賦能新聞生產(chǎn)研究 |
|
10 |
人文學(xué)院 |
邱悅彤 |
主流媒體“雙碳”議題對外傳播策略研究--以《人民日報》(海外版)為例 |
|
11 |
人文學(xué)院 |
黃文藝 |
媒介構(gòu)建現(xiàn)實:虛擬現(xiàn)實中自我呈現(xiàn)的類型與影響 |
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12 |
人文學(xué)院 |
禹麗敏 |
親密營造:秀場直播的資本運營邏輯 |
|
13 |
人文學(xué)院 |
廖明珠 |
二十大的議題聚焦、國際輿情及新聞發(fā)布效果分析 |
|
14 |
馬克思主義學(xué)院 |
張佳雨 |
黨的十九大以來關(guān)于“中國式現(xiàn)代化”的研究述評 |
|
15 |
馬克思主義學(xué)院 |
趙小鳳 全林峰 |
延安時期中國共產(chǎn)黨傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)驗與啟迪——以“兩個結(jié)合”為視角 |
|
16 |
馬克思主義學(xué)院 |
劉澤 |
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課的路徑研究 |
|
17 |
馬克思主義學(xué)院 |
楊松菊、石莉 |
以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復(fù)興的奮進歷程及價值意蘊 |
|
18 |
外國語學(xué)院 |
楊筱琛 |
源何 蘊和 如何:傳統(tǒng)文化與英語教學(xué)的深度融合 |
|
19 |
外國語學(xué)院 |
金厚伊 |
《我這樣的機器》中的生命政治書寫 |
|
20 |
教育學(xué)院 |
朱瓊玉 |
論小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題“問題情境”與“生活經(jīng)驗”的裂縫與彌合 |
|
21 |
教育學(xué)院 |
湯付強 |
美學(xué)視域下中華傳統(tǒng)文化融入教科書編制與使用:價值、現(xiàn)狀與展望 |
|
22 |
地球科學(xué)與空間信息工程學(xué)院 |
海嘉欣 |
基于問題式教學(xué)的初中區(qū)域地理教學(xué)探究——以湘教版“東南亞”為例 |
|
23 |
數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院 |
凌沖 |
當(dāng)代學(xué)科教育教學(xué)方式的創(chuàng)新實踐--以《二次函數(shù)的實際應(yīng)用為例》 |
|
24 |
地球科學(xué)與空間信息工程學(xué)院 |
王婧 |
新建構(gòu)主義視角下高中地理綜合思維培養(yǎng)路徑研究 |
|
三等獎 |
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編號 |
學(xué)院 |
姓名 |
題目 |
備注 |
1 |
人文學(xué)院 |
邵藝釗 |
論劉荒田散文的鄉(xiāng)愁書寫 |
|
2 |
人文學(xué)院 |
宋伊凡 |
張家山漢墓竹簡[336號墓]釋文校訂 |
|
3 |
人文學(xué)院 |
李寶玉 |
中國式現(xiàn)代化視域下初中歷史中的文化自信研究 |
|
4 |
人文學(xué)院 |
華偉 |
“青春語文”理念對語文閱讀教學(xué)的啟示 |
|
5 |
人文學(xué)院 |
黃小琴 |
PBL模式下將“劇本殺”游戲融入高中語文小說教學(xué)的應(yīng)用研究 |
|
6 |
人文學(xué)院 |
陶敏 |
初中語文“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群的實施路徑探析 |
|
7 |
人文學(xué)院 |
張彬 |
《歸去來兮辭(并序)》中的生命意識探析 |
|
8 |
人文學(xué)院 |
薛亞梅 |
超越ChatGPT到未來媒介:人工智能對新聞價值觀的重構(gòu) |
|
9 |
人文學(xué)院 |
郝康云 |
新聞尋租亂象分析——基于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)視角 |
|
10 |
人文學(xué)院 |
黃澤瑩 |
慢直播新聞實踐的情感轉(zhuǎn)向:主流媒體推動社會治理現(xiàn)代化的創(chuàng)新嘗試 |
|
11 |
人文學(xué)院 |
杜澳嵐 |
“反情緒的情緒”:互聯(lián)網(wǎng)“性別對立”狀況極化的分析與反思 |
|
12 |
馬克思主義學(xué)院 |
楊思琪 |
決裂、反思與復(fù)興——歷史延續(xù)性視角下的中國傳統(tǒng)文化 |
|
13 |
馬克思主義學(xué)院 |
鄧禧 |
基于問題導(dǎo)向下高中思想政治課教學(xué)研究 |
|
14 |
馬克思主義學(xué)院 |
匡宇威 |
中國式現(xiàn)代化道路的文明基因與遺傳密碼 |
|
15 |
馬克思主義學(xué)院 |
丁葉蘭 、楊誼 |
中國式現(xiàn)代化:超越西方現(xiàn)代化模式的新型道路 |
|
16 |
外國語學(xué)院 |
袁姍娜 |
《地下鐵道》中的身體書寫 |
|
17 |
教育學(xué)院 |
董熒 |
基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語文議題式教學(xué)策略研究 |
|
18 |
教育學(xué)院 |
翟亞楠 |
從知識到素養(yǎng):歷史學(xué)科大概念教學(xué)的價值追求及實踐路徑 |
|
19 |
生命科學(xué)與健康學(xué)院 |
李子毅 |
人文精神與理性光輝的碰撞:高中生物學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新變革 |
|
湖南科技大學(xué)第十七屆“唯實·創(chuàng)新”學(xué)術(shù)論壇組委會
人文學(xué)院
2023年7月3日
附件二:
湖南科技大學(xué)第十九屆研究生創(chuàng)新論壇
征稿(論文)編寫要求
第一作者1,第二作者1,2,第三作者2
1. 湖南科技大學(xué) 人文學(xué)院 湘潭 411100
E-mail:
2. 湖南科技大學(xué) 土木工程學(xué)院 湘潭 411100
E-mail:
摘 要:湖南科技大學(xué)第十九屆“唯實·創(chuàng)新”學(xué)術(shù)論壇為了提高論文集質(zhì)量,我們?yōu)檎撐呐虐嬷贫私y(tǒng)一規(guī)范。請按照此規(guī)范提供論文的最終版本。
注意:中文文章必須同時提供英文摘要和關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞:論文,格式,電子文檔
Template for Preparation of Papers
First Author1, Second Author1,2, Third Author2
1. Hunan University of Science and Technology, School of Resource & Environment and Safety Engineering, Xiangtan 411100 China
E-mail:
2. Hunan University of Science and Technology, School of Civil Engineering, Xiangtan 411100 China
E-mail:
Abstract:
Key Words: Paper, Instruction, Graduate Innovation Forum of Hunan
1 文件類型要求(Typing Instructions)
湖南省第十六屆研究生創(chuàng)新論壇“中國式現(xiàn)代化視野中人文學(xué)術(shù)創(chuàng)新與文化傳承”分論壇為規(guī)范論文的版面,特制作此模板。
1.1 提交論文作者須知 (Instructions for Author)
根據(jù)出版社編輯加工的需要,每篇論文需提交電子版DOC文檔一份。
2 版面要求(Formatting Instructions)
論文排版在A4紙張上。版面居中。 這里給出論文版面的詳細規(guī)范及其說明。
2.1 論文長度要求 (Length)
論文正文不得超過6頁(超過請刪減后再投)。
2.2 頁面和字體設(shè)置 (Page/Font Settings)
本文是一個Word中文模板,您可以直接使用此模板,也可以按照要求建立自己的模板。表1和表2分別給出頁面設(shè)置和字體設(shè)置,請以此作為自己設(shè)置模板的規(guī)范。
表1 頁面設(shè)置
紙 張 |
21×29.7cm |
上邊距 |
2.54cm |
下邊距 |
2.54cm |
左邊距 |
2.54cm |
右邊距 |
2.54cm |
表2 字體設(shè)置
題目 |
三號,黑體,加粗 |
作者 |
五號,宋體 |
作者地址 |
五號,宋體 |
五號,Times New Roman |
|
摘要、關(guān)鍵詞 |
五號,宋體; “摘 要”、“關(guān)鍵詞” 兩詞,五號,黑體 |
題目(英文) |
三號,Times New Roman,加粗 |
作者(英文) |
五號,Times New Roman |
作者地址(英文),Email |
五號, Times New Roman |
摘要、關(guān)鍵詞(英文) |
五號,Times New Roman,“Abstract”、 “Key word”五號,加粗 |
一級標題 |
四號,黑體 |
二級及二級以下標題 |
五號,黑體 |
一級標題(英文) |
四號,Times New Roman |
二級及二級以下標題(英文) |
五號,Times New Roman |
正文字體 |
五號,宋體 |
圖、表標題 |
小五號,黑體 |
表內(nèi)文字 |
小五號,宋體或Times New Roman |
腳注 |
8磅,宋體或Times New Roman |
參考文獻 |
五號,宋體或Times New Roman,“參考文獻”四號,黑體 |
2.3 題目及摘要(Title and Abstract Setting)
題目,三號黑體,加粗,段前空18磅,段后空12磅。
作者五號宋體占一行。當(dāng)作者為不同單位時,用羅馬數(shù)字作為上標標注。
作者單位、所在城市、郵編為五號宋體占一行,段前空6磅。Email地址五號,Times New Roman體。當(dāng)有多個單位時,按照作者的標注順序,列出單位等信息,字體格式如前所述。
摘要、關(guān)鍵詞字體為五號宋體,“摘 要”、“關(guān)鍵詞”兩詞頂頭,五號黑體。摘要段前空12磅。
中文論文同時需要提供英文摘要等信息。
英文題目三號,Times New Roman字體,加粗.段前空18磅,段后空12磅。 每個單詞的第一個字母大寫,其它字符均為小寫。
作者英文姓名為五號,Times New Roman字體,占一行。
作者英文單位、地址、城市、郵編,五號,Times New Roman字體,占一行,段前空6磅。單位中每個單詞的第一個字符大寫,后面字符小寫。
Email地址五號,Times New Roman體。
英文摘要、關(guān)鍵詞字體為五號Times New Roman, “Abstract”,“Key word”加粗,“Abstract”段前空12磅,“Key word”段后18磅。對于英文文章,中文摘要的最后“關(guān)鍵字”段后18磅。
以上均為單倍行距。請注意段前段后!
2.4 標題 (Section and Subsection Headings)
標題居左、頂頭,并同時提供英文標題。節(jié)號用阿拉伯?dāng)?shù)字1, 2。……連續(xù)地排,下一級標題的節(jié)號要包含上一級標題的節(jié)號,用“.”分隔,格式如上行。
一級標題中文為四號黑體,英文為四號Times New Roman體。英文標題大寫。段前、后各空6磅。
二級及二級以下標題中文為5號黑體,英文為五號Times New Roman體。 英文標題首字母大寫,其它小寫。 段前、后各空6磅。
2.5 正文(Main Text)
正文版面為A4紙,采用五號宋體, 正文中的英文為五號Times New Roman體。段頭空兩個中文字,單倍行距,段后空2磅。
2.6 表格(Tables)
表的標題位于表上方,居中, 小五號黑體, 段前、后各空6磅。表的序號用阿拉伯?dāng)?shù)字。表中文字為中文小五號宋體或者英文小五號Times New Roman體。表格上、下邊框為雙線,左、右無邊框,表內(nèi)用單線分隔。
2.7 圖(Figures)
圖的標題位于圖的下方,居中,小五號黑體,段前、后各空6磅.圖的序號用阿拉伯?dāng)?shù)字。圖形盡可能放置在文中提到的段落后面。為了使圖形更加清晰,請用原始圖或者照片。
圖 1 標題
2.8 數(shù)學(xué)公式(Mathematical Formulas)
數(shù)學(xué)公式居中,根據(jù)需要可以添加公式編號。
|
(1) |
2.9 參考文獻(References)
參考文獻按照文中出現(xiàn)的順序排列。排列序號為方括號中插入阿拉伯?dāng)?shù)字,例如“[1]”。
“參考文獻”四個字為四號黑體,居左頂頭,占一行。段前空12磅,段后空6磅。
中文參考文獻為五號宋體,英文參考文獻為五號Times New Roman體。 段頭不空,懸掛式縮進0.57cm,單倍行距,段后空2磅。
參考文獻為期刊論文時,每篇論文包括作者、題名、刊名、卷、期、頁、出版年信息;參考文獻為專著時,每本專著包括著者、書名、版本、出版地、出版者、出版年信息。具體形式可參見本文中參考文獻樣例。
注意事項(Checklist)
l 標題不要落在頁面的底部;
l 文中要保持行距一致;
l 圖、表最好放置在文中提到的段落附近;
l 文中不需要插入頁碼;
l 正文中的第一行不要刪除,否則腳注將被刪除。
參考文獻
[1] 呂效譜,成海容,王祖武,張帆.中國大范圍霧霾期間大氣污染特征分析[J].湖南科技大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2013,28(03):104-110.
[2] 劉莉君.農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的國內(nèi)外研究綜述[J].湖南科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2013,16(01):95-99.
