10月29日，人文學(xué)院“學(xué)而思”研究生學(xué)術(shù)沙龍中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)專場(chǎng)在立言樓4-1順利舉行。本次活動(dòng)由李勝清教授主持，湖南省委宣傳部電影處處長(zhǎng)、中南大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師歐陽文風(fēng)作為特邀嘉賓出席活動(dòng)，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)方向全體導(dǎo)師擔(dān)任點(diǎn)評(píng)教師，20級(jí)11位報(bào)告人依次進(jìn)行匯報(bào)，21級(jí)、22級(jí)該方向研究生參加了活動(dòng)。

會(huì)場(chǎng)一角

李勝清教授介紹本次活動(dòng)的流程與基本要求

肖睿壑同學(xué)以《突圍·救贖·反思——白薇女性主義創(chuàng)作論》為題，從女性意識(shí)的覺醒和突圍、女性身份的自我救贖、性別認(rèn)同的自問與反思三個(gè)方面進(jìn)行了剖析。

項(xiàng)臏之同學(xué)匯報(bào)的題目為《流逝的風(fēng)景 不變的人性——評(píng)虹影長(zhǎng)篇新作<月光武士>》，主要從消逝的重慶記憶、底層袍哥的義氣、人性的純真與美好三個(gè)角度闡述了虹影對(duì)女性主義的張揚(yáng)，以及對(duì)男性為中心的敘事倫理的批判。

江泓同學(xué)以《論金庸武俠小說的江南空間構(gòu)建》為題，分別從“江南”時(shí)空流變與范圍界定、“江南”風(fēng)物書寫與社會(huì)呈現(xiàn)、“江南”武林創(chuàng)設(shè)與理想建構(gòu)、“江南”夢(mèng)幻再現(xiàn)與記憶追尋等四個(gè)層面進(jìn)行了深入分析。

田思琦同學(xué)分享的題目是《知識(shí)分子的‘成人儀式’與‘英雄歷險(xiǎn)’——論張賢亮小說的情節(jié)原型》，具體從成人儀式原型、英雄歷險(xiǎn)原型與知識(shí)分子神話的締造等三個(gè)層面進(jìn)行了闡述。

龔夢(mèng)嬌同學(xué)以《新世紀(jì)扶貧小說的社會(huì)同情與道德經(jīng)濟(jì)——以賀享雍的‘時(shí)代三部曲’為中心》為題，緊扣同情情感與精英觀點(diǎn)的互證、“同情信譽(yù)”與貧困治理的沖突與綰合、脫貧攻堅(jiān)語境下的道德經(jīng)濟(jì)觀建構(gòu)等三個(gè)方面。

陶瑜芹同學(xué)匯報(bào)的題目為《中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)譜系下‘審美自律’的范式變革與價(jià)值重申》，從美的啟蒙、美的對(duì)話、美的反思三個(gè)方面闡述了審美自律與審美意識(shí)形態(tài)的雙重延伸。

李慧娟同學(xué)分享的題目是《袁昌英的女性意識(shí)研究——以其戲劇創(chuàng)作為中心》，圍繞女性主義視角下的戲劇創(chuàng)作、雙性同體的女性主義詩學(xué)、異域話語背后的傳統(tǒng)精神三個(gè)層面展開剖析。

徐超同學(xué)以《魏晉‘嘯’樂論之療愈功能闡述》為題，分別從內(nèi)在情緒的釋放表達(dá)、自我身心的反思與調(diào)節(jié)、重構(gòu)內(nèi)部自我三個(gè)方面進(jìn)行了深入分析。

熊杜娟同學(xué)分享的題目是《汪承棟敘事長(zhǎng)詩中的時(shí)空詩學(xué)》，從時(shí)間的延宕和空間的拓展、時(shí)空意象的多維呈現(xiàn)形態(tài)、長(zhǎng)詩作品中時(shí)空結(jié)構(gòu)的塑構(gòu)三個(gè)層面進(jìn)行了剖析。

劉雅琪同學(xué)以《地理基因：穆時(shí)英小說上海書寫的空間記憶》為題，緊扣作為宏觀公共空間的上海、作為日常生活場(chǎng)所的上海、作為心靈歸宿的上海三個(gè)方面進(jìn)行了具體闡述。

王禾陽同學(xué)分享的題目為《文學(xué)視域下非虛構(gòu)寫作研究述評(píng)——以2010年以來國(guó)內(nèi)期刊論文為主要考察對(duì)象》，分別從非虛構(gòu)寫作的理論探討、非虛構(gòu)寫作的作家、作品研究、非虛構(gòu)寫作研究自身的反思與批評(píng)三個(gè)角度進(jìn)行了深入的分析。

對(duì)于大家的匯報(bào)，各位教師分別從論文的選題、研究意義、主題、價(jià)值、語言表達(dá)等多個(gè)方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出了修改的意見和建議，并且希望學(xué)生能夠再接再厲，寫出更嚴(yán)謹(jǐn)、出色的學(xué)術(shù)論文。與會(huì)的研究生紛紛表示，此次學(xué)術(shù)沙龍收益頗豐，期待下次還有更多類似的活動(dòng)。

歐陽文風(fēng)教授在總結(jié)中指出，此次學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)的開展很有意義，給他留下了“水平很高、效果很好、愛得很深”的感受。首先，匯報(bào)學(xué)生和點(diǎn)評(píng)教師的水平都很高，老師點(diǎn)評(píng)一針見血，學(xué)生選題新穎、表達(dá)上文從字順。其次，此次學(xué)術(shù)沙龍效果很好，他指出學(xué)術(shù)研究就是要碰撞交流、不恥下問。最后，會(huì)場(chǎng)氛圍很好，給人深深的愛意，不僅是學(xué)生對(duì)老師的敬愛，也包括老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。此外，歐陽文風(fēng)教授還指出，做好學(xué)術(shù)需要具備“五個(gè)意識(shí)”。第一，當(dāng)下意識(shí)。同學(xué)們必須要立足當(dāng)下，不能單單停留在自己的研究對(duì)象上。第二，比較意識(shí)。必須把研究對(duì)象放在古今中外、文史哲的視野中結(jié)合起來去比較。第三，本土意識(shí)。要將眼光放在湖南這片土壤中，關(guān)注本土作家、作品。第四，文本意識(shí)。文本不僅指作品，也包括作家。第五，史料意識(shí)。做學(xué)問一定要有掌握史料的自覺。學(xué)術(shù)沙龍結(jié)束之際，歐陽文風(fēng)教授真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝福人文學(xué)院越來越發(fā)展壯大。（張慧馬尹孫詩雨方翎曦岳曉涵）